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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 幼兒對數(shù)的認識能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認識l0以內(nèi)的數(shù)。這一現(xiàn)象表明幼兒已經(jīng)掌握了（ ）

    2010年1月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2010年    是否有答案：有   

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    試題序號

    幼兒對數(shù)的認識能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認識l0以內(nèi)的數(shù)。這一現(xiàn)象表明幼兒已經(jīng)掌握了（ ）

    • A、數(shù)的守恒
    • B、數(shù)的同化
    • C、數(shù)的順應(yīng)
    • D、數(shù)的平衡
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    數(shù)學(xué)強調(diào)用數(shù)量化的手段去描述客觀事物，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的（ ）

    • A、抽象性
    • B、邏輯性
    • C、精確性
    • D、應(yīng)用性

    兒童在學(xué)習(xí)編應(yīng)用題時，往往會忘記題目中的本質(zhì)的數(shù)量關(guān)系.而過分注意同題情境的細節(jié)。這一現(xiàn)象表明了兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點是（ ）

    • A、從具體到抽象
    • B、從個別到一般
    • C、從外部動作到內(nèi)化動作
    • D、從不自覺到自覺

    結(jié)合具體年齡段說明學(xué)前兒童(3-6歲)對物體重量感知的發(fā)展過程。（本題10分）

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